方針４ 教育情報化に向けた体制整備

【基】３　学校を支える教育環境の充実

（具体的な取組）

• ICT活用教育の取組について、PDCAサイクルで進捗を管理し、推進する。
• 地元大学等との共同研究や県Society5.0サポート企業等の協力を得て取組を進める。
      　　→企業とのコンソーシアム協議会の設置・活用など
• 校内における推進体制を構築するため、管理職の情報化推進への理解、情報化推進リーダーの養成等、校内の各役割に応じた研修を実施する。

【基】３　学校を支える教育環境の充実

（具体的な取組）

• ICT機器を活用した授業が効果的に進められるよう、学校へのICT支援員の配置等を充実させる。

→特別支援学校においては、障がいによる学びにくさに対する適切な助言・援助

• 教員研修や児童生徒に対する研修等で、専門的知識等を有する外部人材を活用する。

→プログラミング教育の出前授業、機器操作のサポート等

• 学校図書館司書と連携し、学校の実情にあったICT活用のあり方を検討、構築する。
• ICT活用教育スーパーバイザーを活用し、市町村ICT支援員の支援・育成を図る。（小中）
• ICT支援員連絡協議会を開催し、研修や情報共有等を行うことで市町村ICT支援員の活動を支援する。（小中）
• 企業や大学等の専門家によるICT活用推進地域（校）や先進校への定期的な支援により、ICTを活用した授業や取組を推進する。（小中）
• 人材確保のため、企業等へのICT支援員の認知度の向上や、業務に係る講習会を実施する。

【基】１　社会全体で学び続ける環境づくり、３　学校を支える教育環境の充実

（具体的な取組）

• インターネット利用について、関係団体と連携した家庭での話合いによるルールづくりを推進する。
• 保護者・地域を対象とした情報モラルやメディアリテラシーなどに係る研修会への講師派遣を行う。
• 学校・家庭で活用し、ルールづくりの参考となる資料の作成・配布を行う。
• 家庭との連絡手段としてのICTの効果的な活用を進める。
• 機器購入や通信費など、経済的負担についての保護者理解を図るため、導入時における説明や活用状況等の情報提供を行う。